1歲左右的嬰兒已對(duì)人們的面部表情十分敏感。2歲嬰兒已能從身體和物的不和諧中發(fā)現(xiàn)幽默。3歲幼兒的智力已發(fā)展到能認(rèn)識(shí)概念不和諧中潛藏的幽默。下面從幼兒幽默感的年齡特點(diǎn)和總特點(diǎn)兩方面進(jìn)行闡述。

  1．幼兒幽默感的年齡特點(diǎn)

  從總體上看，3～5歲幼兒幽默感的發(fā)展水平是隨著年齡的增長(zhǎng)而不斷發(fā)展變化的。其中，3～5歲幼兒幽默創(chuàng)造的發(fā)展趨勢(shì)與總體發(fā)展趨勢(shì)最接近，并且在3～4歲的發(fā)展較為迅速；而幽默理解在3～4歲期間的發(fā)展相當(dāng)迅速，在4～5歲期間的發(fā)展卻十分平緩；幽默應(yīng)對(duì)在3～4歲期間的發(fā)展比較緩慢，在4～5歲期間則呈現(xiàn)快速發(fā)展趨勢(shì)。這說(shuō)明幽默感的幽默理解、幽默應(yīng)對(duì)和幽默創(chuàng)造三個(gè)維度的發(fā)展并不是完全同步的。3～5歲幼兒由于受自身能力水平的限制，還不能靈活、充分地表達(dá)自我，所以幼兒所能理解的幽默多于他們創(chuàng)造的幽默。男孩的幽默感要顯著高于女孩，尤其是在幽默創(chuàng)造和幽默應(yīng)對(duì)上。

  成人與幼兒對(duì)幽默的感受其實(shí)大不相同，成人覺(jué)得幽默逗趣、荒謬的事物，幼兒未必會(huì)理解，但幼兒對(duì)成人的失誤尤其是語(yǔ)言失誤、小孩扮成人、叫錯(cuò)別人的名字特別敏感，一旦發(fā)現(xiàn)這些幽默便反復(fù)模仿，樂(lè)此不疲。不同年齡的幼兒所喜歡的幽默類(lèi)型的確有差異。3歲左右的幼兒最熟悉的是夸張的動(dòng)作表情、怪異的打扮、奇特的聲音\\\'只能理解一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言幽默，比如午睡起床時(shí)一個(gè)小朋友賴(lài)在床上不起來(lái)，裝作睡著了，但是不小心嘴里發(fā)出“咕嚕”一聲，孩子們都看著他并大笑起來(lái)，這時(shí)老師說(shuō)：“這是誰(shuí)家的魚(yú)在吐氣泡?。?rdquo;這下，孩子們都笑倒在床上。5歲的孩子開(kāi)始理解很多“文字游戲”類(lèi)的幽默，例如，大班的樂(lè)樂(lè)很喜歡給別人講笑話(huà)，這天他給老師講了這樣一個(gè)笑話(huà)：蒼蠅一家人在垃圾堆里吃東西，小蒼蠅問(wèn)道：“爸爸，為什么我們每天都要吃這么臭的垃圾？”蒼蠅爸爸很生氣，回答說(shuō)：“吃飯的時(shí)候不許說(shuō)這么惡心的話(huà)！”講完笑話(huà)后他自己便笑得前仰后合。類(lèi)似的笑話(huà)，3歲的孩子幾乎無(wú)法理解它的幽默所在（劉文．鄒麗娜，2007）。

  2．幼兒幽默感的總特點(diǎn)

  ■一重復(fù)性。如前所述，成人對(duì)于第一次感到可笑的事物，第二次體驗(yàn)后的幽默感就會(huì)減弱。而幼兒則不然，他們?cè)谝淮未嗡|西和撿東西的過(guò)程中，總能體驗(yàn)到樂(lè)趣并感到可笑。

  ■形象性。幼兒只能感知事物表面的幽默，如動(dòng)作的滑稽、可笑，語(yǔ)言的生動(dòng)有趣。幼兒相信成人的一些夸張的表情和動(dòng)作，對(duì)于幼兒而言，這種幽默效果要?jiǎng)龠^(guò)語(yǔ)言的幽默效果。

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